用感恩心對人 世界就是彩色的. ......用瞋恨心對人 .人生就是黑白的
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學習高中數學的方法: 心靈金庫
N-1-01 能說、讀、聽、寫一萬以內的數,比較其大小,並作位值單位的換算。
N-1-02 能理解高中數學加法、減法的意義,解決生活中的問題。
N-1-03 能理解乘法高中數學的意義,解決生活中簡單整數倍的問題。
N-1-04 能理解除法的意義,解決生活中的高中數學問題,並理解整除、商與餘數的概念。
N-1-05 能熟練加減高中數學直式計算。
N-1-06 能理解九九乘法。
N-1-07 能理解乘除直式計算,熟練較小位數的乘除高中數學直式計算。
N-1-08 能在具體情境中,解決簡單兩步驟高中數學問題。
N-1-09 能在具體情境中,初步認識高中數學分數,並解決同分母分數國中數學的比較與加減問題。
N-1-10 能認識一位小數,並作比較與高中數學加減計算。
N-1-11 能由長度測量的經驗,透過刻度尺的方式來認識高中數學數線,並標記整數值。*
N-1-12 能在數線上作整高中數學數加、減的操作。
N-1-13 能報讀時刻,認識高中數學常用的時間單位,並做時或分同單位的加減計算。
N-1-14 能對兩個同高中數學類量作直接比較。
N-1-15 能作兩個同類量的間接比高中數學較與個別單位的比較。
N-1-16 能使用日常高中數學測量工具進行實測活動,理解其單位和刻度結構,並解決同高中數學單位量的比較、加減與簡單整數倍的問題。
N-1-17 能做量的高中數學估測。
N-2-01 能透過位值概念,延伸整數高中數學的認識到大數,並作位值單位的換算。
N-2-02 能熟練整數加、減、乘、除的高中數學直式計算。
N-2-03 能熟練整數四則高中數學混合運算,並解決生活中的問題。
N-2-04 能理解因數、倍數、公因數高中數學與公倍數。
N-2-05 能用四捨五入法,對某數在指定高中數學位數取概數,並作加、減、乘、除之估算。
N-2-06 能理解高中數學分數之「整數相除」的意涵。
N-2-07 能認識高中數學真分數、假分數與帶分數,作同分母分數的比較、加減與整數倍計算,並解決生活中的問題。
N-2-08 能理解高中數學等值分數、約分、擴分的意義。
N-2-09 能理解通分的意義,並用來解決異分母分數的比較與加減問題。
N-2-10 能認識多位高中數學小數,理解其比較,及用直式處理加、減與整數倍的計算,並解決生活中的問題。
N-2-11 能理解分數乘法的意義及計算方法,並解決生高中數學活中的問題。
N-2-12 能用直式處理高中數學乘數是小數的計算,並解決生活中的問題。
N-2-13 能做分數與小數的互換,並標記高中數學在數線上。
N-2-14 能認識比率高中數學及其在生活中的應用。
N-2-15 能認識測量高中數學的普遍單位,並處理相關的計算問題。
N-2-16 能理解普遍單位間的關係,並在描述一個量時,作不同單位間的換算。
N-2-17 能理解長方形面積、周長與長方體體積的公式。(S-2-07)
N-2-18 能理解高中數學容量、容積和體積間的關係。
N-2-19 能運用切割重組,理解三角形、平高中數學行四邊形與梯形的面積公式。(S-2-08)
N-3-01 能認識高中數學質數、合數,並做質因數分解。
N-3-02 能理解最大公因數、最小公倍數高中數學與兩數互質的意義,並用來將分數約成最簡分數。
N-3-03 能理解除數為高中數學分數的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
N-3-04 能用直式處理除數為高中數學小數的計算,並解決生活中的問題。
N-3-05 能理解比、比例、比值與正、反比的意義,並高中數學解決生活中的問題。
N-3-06 能理解速高中數學度的概念與應用,認識速度的普遍單高中數學位及換算,並處理相關的計算問題。
N-3-07 能熟練比例式的基本高中數學運算。
N-3-08 能認識負數,並將高中數學負數標記在數線上,以理解正負數之比較。
N-3-09 能理解加、減運算在高中數學數線上的對應操作。
N-3-10 能理解高中數學絕對值的意義。
N-3-11 能熟練高中數學正負數的混合四則運算。
N-3-12 能認識指數的記號與指數律。
N-3-13 能認識科學記號,並理解其高中數學運算規則。
N-3-14 能理解生活中常用的高中數學數量關係,並恰當運用於解釋高中數學問題或將問題列成算式。(A-3-05)
N-3-15 能以適當高中數學的正方形單位,對曲線圍成的高中數學平面區域估算其面積。(S-3-03)
N-3-16 能理解圓面積與圓周長高中數學的公式,並計算簡單扇形面積。(S-3-04)
N-3-17 能理解簡單直立柱體高中數學的體積為底面積與高的乘積。(S-3-06)
N-4-01 能認識二次方根高中數學及其近似值。
N-4-02 能理解高中數學二次方根的四則運算。
N-4-03 能辨識具規則性的高中數學數列。
N-4-04 能理解等高中數學差數列的樣式、規則性及未知量。
N-4-05 能辨識等差級數的樣式、規則性及理解未知量求法N-2-11 能理解分數乘法的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
N-2-12 能用直式處理高中數學乘數是小數的計算,並解決生活中的問題。
N-2-13 能做分數高中數學與小數的互換,並標記在數線上。
N-2-14 能認識比率及其在高中數學生活中的應用。
N-2-15 能認識測量的普遍單位,並處理相高中數學關的計算問題。
N-2-16 能理解普遍高中數學單位間的關係,並在描述一個量時,作不同單位間的換算。
N-2-17 能理解長方形面積、周長與長高中數學方體體積的公式。(S-2-07)
N-2-18 能理解高中數學容量、容積和體積間的關係。
N-2-19 能運用切割重組,理解高中數學三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。(S-2-08)
N-3-01 能認識質數、合數,並做質因數分解。
N-3-02 能理解最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義,並用來將分數約成最簡分數。
N-3-03 能理解除數為分數的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
N-3-04 能用直式處理除數為小數的計算,並解決生活中的問題。
N-3-05 能理解比、比例、比值與正、反比的意義,並解決生活中的問題。
N-3-06 能理解速度的概念與應用,認識速度的普遍單位及換算,並處理相關的計算問題。
N-3-07 能熟練比例式的基本高中數學運算。
N-3-08 能認識負數,並將負數標記在數線上,以理解正負數之比較。
N-3-09 能理解加、減運算在數線上的對應操作。
N-3-10 能理解高中數學絕對值的意義。
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N-3-13 能認識科學記號,並理解其高中數學運算規則。
N-3-14 能理解生活中常用的高中數學數量關係,並恰當運用於解釋高中數學問題或將問題列成算式。(A-3-05)
N-3-15 能以適當高中數學的正方形單位,對曲線圍成的高中數學平面區域估算其面積。(S-3-03)

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N-3-05 能理解比、比例、比值與正、反比的意義,並解決生活中的問題。
N-3-06 能理解速度的概念與應用,認識速度的普遍單位及換算,並處理相關的計算問題。
N-3-07 能熟練比例式的基本高中數學運算。
N-3-08 能認識負數,並將負數標記在數線上,以理解正負數之比較。
N-3-09 能理解加、減運算在數線上的對應操作。
N-3-10 能理解高中數學絕對值的意義。
N-3-11 能熟練高中數學正負數的混合四則運算。
N-3-12 能認識指數的記號與指數律。
N-3-13 能認識科學記號,並理解其高中數學運算規則。
N-3-14 能理解生活中常用的高中數學數量關係,並恰當運用於解釋高中數學問題或將問題列成算式。(A-3-05)
N-3-15 能以適當高中數學的正方形單位,對曲線圍成的高中數學平面區域估算其面積。(S-3-03)
N-3-16 能理解圓面積與圓周長高中數學的公式,並計算簡單扇形面積。(S-3-04)
N-3-17 能理解簡單直立柱體高中數學的體積為底面積與高的乘積。(S-3-06)
N-4-01 能認識二次方根高中數學及其近似值。
N-4-02 能理解高中數學二次方根的四則運算。
N-4-03 能辨識具規則性的高中數學數列。
N-4-04 能理解等高中數學差數列的樣式、規則性及未知量。
N-4-05 能辨識等差級數的樣式、規則性及理解未知量求法N-2-11 能理解分數乘法的意義及計算方法,並解決生活中的問題。
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